Skoči na glavno stran
Skoči na navigacijski meni
Skoči na nogo strani
Open Menu
Trenutna številka
Arhivi
Predobjava na spletu
Za avtorje
Navodila za avtorje
Kriteriji avtorstva
Uredniška politika
Etika objavljanja
Politika odprtega dostopa in avtorske pravice
Politika ravnanja z raziskovalnimi podatki
Politika preverjanja podobnosti vsebin
Recenzentski postopek
Politika arhiviranja
Indeksiranost revije
O reviji
Namen in cilji
Prispevki
Uredništvo in uredniški odbor
Naročnina
Izjava o varovanju podatkov
Kontakt
Išči
Registracija
Prijava
Dom
/
Arhivi
/
Letn. 40 Št. 1 (2025)
Letn. 40 Št. 1 (2025)
DOI:
https://doi.org/10.55707/ds-po.v40i1
Objavljeno:
2025-04-15
Celotna številka
Celotna številka
Prispevki
Obrnjena učilnica kot primer inovativnega učenja
Mateja Marovič, Zana Mrdavšič, Matevž Hovnik, Gaia Schifini Penšek
3-18
PDF
Vpliv spola na matematično anksioznost
Bor Bregant, Daniel Doz, Dejan Hozjan
19-33
PDF
Narativna raziskava vključenosti staršev v matematiko z vidika otroka
Darja Antolin Drešar, Marija Javornik
34-46
PDF (English)
Raznolikost pedagoških metod pri poučevanju o večkulturnosti
Urška Pliberšek
47-63
PDF
Uporabnost možnosti za dostopnost spletišč
Tomaž Bratina, Tina Kolarič
64-80
PDF
Čustva učencev z lažjo motnjo v duševnem razvoju v osnovnih šolah
Simona Prosen, Helena Smrtnik Vitulić
81-93
PDF (English)
Motivacija za učiteljski poklic, pričakovanja in zavezanost bodočih učiteljev
Katja Depolli Steiner, Melita Puklek Levpušček
94-108
PDF
Mnenje staršev o pomenu vključenosti otroka v predšolsko izobraževanje: preliminarna validacijska študija
Sonja Čotar Konrad, Karmen Drljić, Sonja Rutar, Blaž Simčič, Tina Štemberger
109-123
PDF (English)
Digitalna pismenost študentov v visokošolskem izobraževanju: pilotna raziskava
Denis Karahasanović, Andraž Šterk, Mirzeta Nuhić, Armin Nuhić, Mirko Prosen, Sabina Ličen
124-138
PDF
Informacije
Za bralce
Za avtorje
Za knjižničarje
Jezik
Slovenščina
English
Indeksirajo nas