Letn. 40 Št. 3-4 (2025)

Prispevki

• Vpliv gibalne (ne)aktivnosti vzgojiteljev na izvedbo gibalne dejavnosti v vrtcu

  Polona Božič, Blaž Simčič, Andrej Kocjan

  3-15

  • PDF

• Multimodalna analiza plesne dramatizacije študentov predšolske vzgoje

  Ana Tina Jurgec, Janja Batič

  16-31

  • PDF

• Pojmi praga v spreminjajočem se izobraževalnem kontekstu

  Marina Volk, Mojca Kukanja Gabrijelčič

  32-49

  • PDF

• Stres, delovna zavzetost in zadovoljstvo z delom osnovnošolskih učiteljev

  Eva Gabrijelčič, Petra Dolenc

  50-65

  • PDF

• Digitalne kompetence in pedagoške tradicije v izobraževanju

  Ružica Filipović, Mario Dumančić

  66-82

  • PDF (angleščina)

• Generacija Z in njihovo učenje v digitalno usmerjenem svetu

  Marjan Marino Ninčević, Dunja Jurić Vukelić

  83-99

  • PDF (angleščina)

• Fenomen »sharentinga« pri slovaških starših

  Miriam Niklová, Annamária Šimšíková, Slávka Pánčiková

  100-118

  • PDF (angleščina)

• Vključevanje digitalne tehnologije pri predmetih nauk o glasbi in solfeggio

  Katarina Zadnik, Sara Smrekar

  119-134

  • PDF (angleščina)

• Stališča študentov do uporabe pristopa filozofija za otroke in z otroki

  Smiljana Gartner, Maja Vačun

  135-155

  • PDF

• Skriti obrazi izključevanja: stigma otrok s posebnimi potrebami v očeh vrstnikov

  Tjaša Lah, Andreja Kozmus

  156-170

  • PDF

• Pojav psihičnega nasilja v partnerskih odnosih pri mladostnikih

  Jernej Kovač, Eva Hršak

  171-185

  • PDF

• Od predsodkov do povezanosti: teorija o medskupinskem stiku

  Nika Ferbežar, Mateja Marovič

  186-199

  • PDF

• Vpliv menedžmenta na izobraževalno in raziskovalno dejavnost medicinskih sester

  Milena Kramar Zupan, Karmen Erjavec

  200-216

  • PDF

• Vajeništvo za gostilničarje na Kranjskem skozi optiko strokovnih časopisov za gostinstvo

  Alenka Divjak

  217-231

  • PDF