Letn. 39 Št. 1 (2024)

Prispevki

• Uporaba NTC metode pri otrocih v prvih treh letih

  Maja Hmelak, Anita Kirbiš

  3-16

  • PDF

• Ocenjevanje kompetenc vzgojiteljev za vzgojo otrok prvega starostnega obdobja

  Tanja Glišić, Aleksandra Šindić, Jurka Lepičnik Vodopivec

  17-31

  • PDF (English)

• Slikopis kot pripomoček za razvijanje multimodalne pismenosti

  Janja Batič, Dragica Haramija

  32-49

  • PDF

• Znanstvena pismenost učencev tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja

  Andreja Dolenec, Gregor Torkar

  50-67

  • PDF

• Primerjava globalnih kompetenc v gimnazijskem in poklicnem izobraževanju

  Urška Štremfel, Klaudija Šterman Ivančič

  68-82

  • PDF (English)

• Angažiranost študentov pri študiju na daljavo

  Nataša Zrim Martinjak

  83-97

  • PDF (English)

• Umetna inteligenca v izobraževalnem kontekstu: vrednost in izzivi

  Tamara N. Dragojević, Milena Letić Lungulov

  98-108

  • PDF (English)

• Generativna UI kot nova paradigma v izobraževanju in v življenju

  Igor Makovec

  109-129

  • PDF